聚焦 |【重大主题教育】进课程教材,增强育人功能

先进文化、中华优秀传统文化、红色文化等重大主题教育,为什么要进课程教材?以及如何进?教育部这场发布会明确了。

8月24日,教育部强化重大主题教育整体设计,研究制定了《新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》《革命传统进中小学课程教材指南》《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》《大中小学国家安全教育指导纲要》等指导性文件。在各主题教育的安排上,要求学科要全科覆盖、各有侧重,避免交叉重复,学段有序递进,螺旋上升。


为什么统筹重大主题教育进课程教材?


课程教材是落实立德树人根本任务的核心载体。课程教材要培根铸魂,启智增慧。培“根”就是要打好中国底色,铸“魂”就是要植入红色基因,使学生做到爱党爱国爱社会主义的高度统一。


在课程教材选题、选材方面,以贯彻落实新时代中国特色社会主义思想为基本遵循,以突出体现社会主义办学方向,对培育学生社会主义核心价值观等意义重大的主题为重点,即传承和弘扬中华优秀传统文化,继承和发扬革命传统,响应劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽时代主旋律,树立国家利益至上的总体国家安全观等。



如何让重大主题教育进入课程教材?


坚持学段、学科、类型全覆盖,强化一体化设计,纵向贯穿,学段衔接,学习要求循序渐进,螺旋上升,横向关联,学科配合,学习内容各有侧重,整体上实现对新时代中国特色社会主义思想的全面介绍和系统阐释。


各主题教育的安排,一方面,在学科安排上,要全科覆盖、各有侧重,避免交叉重复。另一方面,在学段安排上,有序递进,螺旋上升。如《革命传统进中小学课程教材指南》要求,小学侧重政治思想与道德启蒙,初中侧重政治觉悟提高和品德锤炼,高中侧重政治认同和精神升华。



一德大脑屋科学设计、系统安排

将重大主题教育落实到园本课程中


一德大脑屋园本课程,是易道一德教育为3-6岁儿童提供的高质量、新中式国学素质幼儿启蒙教育课程。


课程秉承“大脑屋新中式育儿”幼教理念,将中华优秀传统文化、红色文化、先进文化的精髓,融入到幼儿健康、语言、社会、科学、 艺术五大领域。用国学经典滋养幼儿情感、态度、能力、技能等全面发展,开启多元智能,促进全脑开发,培养“心中有梦,眼中有光,眉间有笑,脚下有路”的四有好儿童。



一德大脑屋研发团队聚焦国学特色,将中华优秀传统文化、红色文化、先进文化的精髓,进行全覆盖,深入每一门课程之中,同时又各有侧重,从不同方向、不同角度对孩子进行中华优秀传统文化启蒙教育,促进儿童健康快乐成长。



大脑屋国学

设置礼仪传统、诗文雅颂、华夏文明、经典诵读四大课型,用力行培养习惯,用礼德渗透修身,用经典文化养性,让圣贤的智慧陶冶孩子的情操。


大脑屋美术

课程中加入诗词、大师名画赏析、传统民间工艺,体现国画韵味,使孩子在潜移默化中掌握国学知识,提升审美情趣,感受中华传统文化的博大精深逐步热爱中华优秀的传统文化。


大脑屋音乐

结合中华优秀传统文化的精髓,以古诗新唱、民族民间歌舞音乐、传统戏剧、国学特色手势舞等多种音乐表现形式进行授课,让孩子们在音乐世界中,快乐易懂的接受和传承中国优秀的传统文化与礼仪。


大脑屋语言

课程涵盖经典名著、神话故事、寓言故事、成语故事、传统曲艺、红色经典等,让孩子们从小受到传统文学的熏陶。在语言课堂中,接受和传承中国优秀的传统文化与智慧。


大脑屋数学

紧密结合幼儿园《纲要》和《指南》,注重国学文化传承,通过卡通可爱的国学人物形象、色彩鲜艳的教材教具、生动有趣的国学经典故事,激发学习兴趣,唤醒文化基因。

一德大脑屋主动落实立德树人根本任务,培根铸魂启智润心 ,用中华优秀传统文化、红色文化、先进文化的精髓,滋养幼儿情感、态度、能力、知识、技能的全面发展,为孩子扣好人生第一粒扣子。


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