“音乐启蒙是让孩子学乐器吗,要给孩子报兴趣班吗?”“我们做家长的没有音乐天赋,宝宝还要学音乐吗?”“我知道音乐很重要,但孩子不喜欢音乐怎么办?”

家长问题:

音乐启蒙不等于学习乐器,也不等于给孩子报兴趣班,每个孩子都具备学习音乐的能力,没有不喜欢音乐的孩子,只有没有掌握正确的音乐学习方法。大脑屋音乐让孩子爱上音乐,享受音乐,玩转音乐。

大脑屋音乐认为:

为什么孩子从小要学音乐?

美育启蒙,促进大脑发育,提升认知能力。
帮助孩子用音乐感知世界,让孩子拥有幸福的能力。
构建多学科思维,让孩子更聪明。
教育部对美育高度重视,逐步将艺术课全面纳入中高考。

大脑屋音乐,让孩子感知音乐之美

        一德大脑屋音乐是易道一德教育管理有限公司专为3-6岁儿童开发的一套科学系统的新中式国学素质幼儿园音乐课程。大脑屋音乐秉承“大脑屋新中式育儿”幼教理念,结合中华优秀传统文化的精髓,以古诗新唱、民族民间歌舞音乐、传统戏剧、国学特色手势舞等多种音乐表现形式进行授课,让孩子们在音乐世界中,快乐易懂的接受和传承中国优秀的传统文化与礼仪。
        大脑屋音乐课程运用达尔克罗兹(瑞士)音乐教学法、奥尔夫(德国)音乐教学法、柯达伊(匈牙利)音乐教学法、美国综合音乐感教学法,四种世界著名音乐教育理念,让孩子能够敏锐地感受和理解音乐优美、崇高的情感特征,提高形象思维能力。一德大脑屋音乐课程能够科学开发和培养儿童良好的音乐素养,是孩子们可以享用一生的音乐财富。

传统音乐教育vs大脑屋音乐

重技巧,轻艺术
单一断层式学习
内容枯燥,兴趣不高
缺体系缺教研

重兴趣,重素养
循序渐进,进阶式学习
国学特色,趣味课堂
专家引领,科学教研

6大课型,带领孩子玩转音乐课堂

儿歌+古诗新唱+热爱祖国歌曲+传统民族特色儿歌+科尔文手势歌,培养幼儿兴趣,练就一技之长。

歌唱

奥尔夫音乐节奏感知训练+儿歌音乐节奏训练,提升幼儿音乐学习的兴趣,培养良好的音乐感知能力。

节奏训练

手指游戏+奥尔夫音乐感知游戏,幼儿在玩乐中学习音乐,获得积极愉快的情感体验和享受,提升学习积极性。

音乐游戏

学习简单的打击乐器+为歌曲简单即兴伴奏,激发幼儿学习兴趣,提高节奏感,使幼儿从小具备团队合作意识。

打击乐训练

体态律动+手脑舞蹈律动+民族民间歌舞,顺应天性,释放表现力,促进幼儿智力开发与身体成长。

舞蹈律动

中国传统戏曲与儿歌+外国经典歌曲+ 中国传统民族器乐曲,使幼儿接触优秀音乐作品,愉悦感官、开阔音乐眼界。

音乐欣赏

5大课程优势 让孩子爱音乐、玩音乐

六大课型

幼儿乐学

音乐体系丰富

国学特色

教学易懂

大脑屋音乐涵盖歌唱教学、舞蹈律动、音乐欣赏、音乐游戏、节奏训练与打击乐训练六大主打音乐课型,让孩子们体验丰富全面的音乐类型,翱翔在音乐的海洋之中,畅享开启音乐的旅途。
大脑屋音乐课堂新颖有趣,充满欢声笑语,通过趣味导入法、情景式互动、音乐游戏和律动等互动形式吸引孩子主动参与学习,让孩子理解音乐、懂得音乐、表现音乐,提升音乐素养。
大脑屋音乐课程配套专业教材、教案、小程序等丰富的教学素材,并对幼儿教师进行落地式培训,提升教师专业素养,夯实教学基础。遵循儿童思维发展规律,重视兴趣激发,通过多样化的教学方式和教学手段让孩子热爱音乐。
大脑屋音乐创新课程体系、丰富课程内容,让孩子在中外音乐文化中徜徉,感受音乐的魅力并初步找到兴趣所在。课程涵盖中西方音乐欣赏、民族特色乐器学习、奥尔夫节奏训练、柯尔文手势学习等多样音乐体系,让孩子感知音乐,爱上音乐。
大脑屋音乐采用古诗新唱、民族民间歌舞音乐、传统戏剧、中国传统节日音乐等丰富多彩的音乐表现形式,让孩子们沉浸在音乐世界中,快乐易懂的接受与传承中国优秀的传统文化和礼仪。

大脑屋音乐,促进幼儿身心发展

整园课程输出 全套幼儿启蒙课程
幼教专家坐阵 16年研发团队匠献
特色“大脑屋新中式育儿”幼教理念植入

一德大脑屋课程 | 专为3-6岁幼儿开发的新中式国学素质幼儿园课程体系

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